En Liberty Language School empleamos el “Callan Method” el cual enseña inglés en una cuarta parte del tiempo.
El estudiante empieza con un vocabulario y nivel de construcción básico situándose en diferentes conversaciones para gradualmente ir introduciendo formas más complejas y avanzadas.
En este artículo te contaremos los pasos que utilizamos en nuestra academia de idiomas para que aprendas de manera rápida y divertida.
1. Primer paso – Entender y hablar
El diálogo entre el estudiante y el profesor tiene la forma de «Pregunta – Respuesta«. Cada nueva palabra es explicada por el profesor e inmediatamente hace una serie de preguntas basándose en el vocabulario correspondiente al nivel en que se encuentre dicho alumno.
Entonces se le pide al alumno que responda empleando una frase completa para que el nuevo vocabulario pueda ser asimilado y usado en el contexto de una construcción completa, coherente y gramaticalmente correcta. Para asegurar una buena pronunciación, las palabras son introducidas verbalmente porque el inglés no se escribe fonéticamente.
Como resultado, el aprendizaje oral permite memorizar las palabras de la manera que son pronunciadas, evitando una posible confusión con la manera de que están escritas. En esta fase el profesor es ‘el guía’, ayudando al alumno a construir la respuesta, animándole y proporcionándole las palabras cuando sea necesario.
Esta ayuda permite al alumno superar la primera dificultad y empezar a emplear una de las reglas fundamentales en el proceso de aprendizaje de cualquier idioma: Hablar sin pensar.
2. Segundo paso – Repetir para asimilar
La mejor manera de acordarse de algo es repetirlo. Todo lo que se introduce en la clase será revisado durante las siguientes clases. Las mismas palabras, oídas y usadas en situaciones distintas dentro del contexto de una gran variedad de preguntas, serán gradualmente y con seguridad asimilada.
Esta revisión sistemática es un mecanismo fundamental no solo para memorizar vocabulario, sino también para aumentar fluidez y espontaneidad cuando se construyen frases o se usan verbos. Cualquier construcción que pareció difícil de entender la primera vez será menos difícil la segunda vez y más fácil la tercera y así.
Pasando un tiempo el alumno será capaz de responder las preguntas más rápidamente y más confiadamente, y la labor del profesor pasa a ser la de un entrenador, empujando al alumno a responder las preguntas incluso más rápidamente y a hablar directamente (sin tener que primero pensar y traducir), también corrigiendo cualquier error y ayudando a perfeccionar la pronunciación.
